郴州素能教育学校：党建引领矫治教育 探索“迷途少年”蜕变路径
未成年人矫治教育如何突破“重行为管控、轻心灵重塑” 的瓶颈，帮助“迷途少年”真正回归正轨、融入社会？这是当前教育领域，尤其是特殊教育领域亟待破解的课题。在湖南省资兴市三都镇宝源社区，专注于“迷途少年”矫治教育的郴州素能教育学校，以党建为核心抓手，探索构建“党建 +教育矫治”深度融合体系，把政治优势转化为育人实效，为全省未成年人矫治教育工作提供了实践样本。
上图：学校组织军体拳训练
郴州素能教育学校的教育对象，多是曾因严重不良行为被贴上“问题标签”的青少年。学校党支部负责人认为，矫治教育的核心在于“思想破冰”，理论学习不能停留在纸面上，需成为破解教育难题的“利器”。基于这一思路，学校建立“党建+业务”月专题研讨会机制，党员教师围绕《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》修订要点、未成年人心理健康教育等内容深入研讨，结合学生具体矫治案例拆解分析，将政策理论转化为个性化教育方案；同时依托“学习强国”“红星云”等平台，搭建线上线下联动学习体系，让党建学习融入日常教学与管理全流程。
湖南丰富的红色资源，成为该校思想教育的重要依托。党支部深挖郴州本地红色底蕴，将汝城沙洲“半条被子” 革命故事改编为情景剧《半条被子的承诺》，组织学生自主编创、排练与展演。16岁学生小姜的转变颇具代表性：从最初抵触红色教育，到主动查阅党史资料，再到在日记中写下 “红军用半条被子温暖百姓，我们也要用行动温暖社会”。类似变化在学生中逐渐普及，目前学校主动参与校园志愿服务的学生比例已达85%，家国情怀与规则意识显著提升。
在意识形态阵地建设上，该校对校本教材实行“三审三校”制度，严守政治导向；心理咨询方案中融入社会主义核心价值观，实现价值引领与心灵疏导同步推进。校园内专门设置“党建+矫治”成果展示区，通过党员教师帮扶案例、学生成长心得等传递正向理念，每年接待同类学校考察学习 20余批次。
国旗台是该校另一重要教育载体。每周一清晨，由党员副校长牵头策划的升国旗仪式如期举行，国旗下讲话聚焦红色故事、法治案例与励志主题——法治副校长结合郴州本地未成年人犯罪典型案例，用“身边事”开展法治教育；家信诵读环节中，学生小彭曾含泪读完母亲“孩子，妈妈永远相信你能成为更好的自己”的来信，让在场学生在亲情与仪式感中重拾归属感。此外，学生自发组建“国旗护卫队”，在党员教师指导下开展队列训练、讲解红色故事；2025年春季学期起，学校以法治主题班会为载体，组织学生自主策划 “国旗与法治”演讲比赛，推动爱国情怀与法治意识深度融合。
为避免党建与业务“两张皮”，该校将党建融入教育矫治全流程，构建“红色法治”特色课程体系。党员法治宣讲队牵头授课，将“三大纪律八项注意”等党史中的纪律建设案例，与《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》核心知识点相结合，让法律条文更易理解。学生小龙参与校园反诈志愿服务后表示：“以前觉得法律离自己很远，现在才知道它是保护我们的‘安全网’。”
精准化心理矫治是融合体系的另一重点。学校依托党员教师组建“心灵驿站”，2名具备国家二级心理咨询师资质的党员教师，每周为学生提供沙盘游戏、情绪宣泄等个性化服务；针对情绪易冲动的学生，党员副校长及教官专门开设武术课程，通过军体拳、队列训练帮助其学会情绪管控。学生小雷坦言：“以前遇到矛盾就想动手，现在练过军体拳后，知道了动手的后果，能先让自己冷静下来。”2025年中考，该校83.5%的考生升入职高或普通高中，该比例不仅创该校历史新高，亦高于全省同类矫治教育学校平均水平。
该校党支部意识到，矫治教育并非学校“独角戏”，需家校社协同发力。在家长学校建设中，党员家长代表牵头课程研发，分享“红色家风”故事，带动其他家长提升家庭教育能力；“家长开放日”活动中，党员家长认领重点学生家庭帮扶任务，配合学校建立“党员+教官+家长”三级联动机制，定期沟通学生表现。数据显示，该校学生结业后，家庭冲突发生率下降71%。
社会资源整合方面，学校联合郴州市、资兴市关心下一代工作委员会及共青团组织共建“阳光驿站”，为结业学生提供就业指导、心理跟踪等后续帮扶，2025年以来，已有32 名结业学生通过该驿站找到稳定工作。同时深化法治副校长工作机制，党员法官、检察官走进校园，指导学生将真实案例改编为情景剧《少年法庭》，在全市“法治进校园” 巡演中覆盖学生超5000人次。
为保障融合实效，该校将“教育转化成功率92.5%、家长满意度98%、社会认可度95%”等量化指标纳入年度目标考核体系，且与党员评优评先、岗位晋升直接挂钩。此外，建立“每月督查、季度通报、年度考评”的常态化监督机制，由党支部牵头成立督查组，定期检查“党建+矫治”任务落实情况，对问题现场反馈、限期整改。
资兴市关心下一代工作委员会相关负责人表示，郴州素能教育学校立足自身定位，将党建与矫治教育深度结合，既紧扣思想引领核心，又抓实精准帮扶举措，其探索符合未成年人矫治教育的发展方向，对同类学校具有参考价值。
从侧重管控到注重重塑，郴州素能教育学校的实践表明，党建与业务融合需实现“化学反应”而非“物理叠加”。学校党支部负责人表示，该校的目标是“让每个孩子都能挺直腰杆走向社会，成长为对国家、对人民有用的人”。目前，这一党建引领的矫治教育模式，正为湖南未成年人矫治教育高质量发展提供实践样本。
上图：学校组织军体拳训练
湖南丰富的红色资源，成为该校思想教育的重要依托。党支部深挖郴州本地红色底蕴，将汝城沙洲“半条被子” 革命故事改编为情景剧《半条被子的承诺》，组织学生自主编创、排练与展演。16岁学生小姜的转变颇具代表性：从最初抵触红色教育，到主动查阅党史资料，再到在日记中写下 “红军用半条被子温暖百姓，我们也要用行动温暖社会”。类似变化在学生中逐渐普及，目前学校主动参与校园志愿服务的学生比例已达85%，家国情怀与规则意识显著提升。
在意识形态阵地建设上，该校对校本教材实行“三审三校”制度，严守政治导向；心理咨询方案中融入社会主义核心价值观，实现价值引领与心灵疏导同步推进。校园内专门设置“党建+矫治”成果展示区，通过党员教师帮扶案例、学生成长心得等传递正向理念，每年接待同类学校考察学习 20余批次。
国旗台是该校另一重要教育载体。每周一清晨，由党员副校长牵头策划的升国旗仪式如期举行，国旗下讲话聚焦红色故事、法治案例与励志主题——法治副校长结合郴州本地未成年人犯罪典型案例，用“身边事”开展法治教育；家信诵读环节中，学生小彭曾含泪读完母亲“孩子，妈妈永远相信你能成为更好的自己”的来信，让在场学生在亲情与仪式感中重拾归属感。此外，学生自发组建“国旗护卫队”，在党员教师指导下开展队列训练、讲解红色故事；2025年春季学期起，学校以法治主题班会为载体，组织学生自主策划 “国旗与法治”演讲比赛，推动爱国情怀与法治意识深度融合。
为避免党建与业务“两张皮”，该校将党建融入教育矫治全流程，构建“红色法治”特色课程体系。党员法治宣讲队牵头授课，将“三大纪律八项注意”等党史中的纪律建设案例，与《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》核心知识点相结合，让法律条文更易理解。学生小龙参与校园反诈志愿服务后表示：“以前觉得法律离自己很远，现在才知道它是保护我们的‘安全网’。”
精准化心理矫治是融合体系的另一重点。学校依托党员教师组建“心灵驿站”，2名具备国家二级心理咨询师资质的党员教师，每周为学生提供沙盘游戏、情绪宣泄等个性化服务；针对情绪易冲动的学生，党员副校长及教官专门开设武术课程，通过军体拳、队列训练帮助其学会情绪管控。学生小雷坦言：“以前遇到矛盾就想动手，现在练过军体拳后，知道了动手的后果，能先让自己冷静下来。”2025年中考，该校83.5%的考生升入职高或普通高中，该比例不仅创该校历史新高，亦高于全省同类矫治教育学校平均水平。
该校党支部意识到，矫治教育并非学校“独角戏”，需家校社协同发力。在家长学校建设中，党员家长代表牵头课程研发，分享“红色家风”故事，带动其他家长提升家庭教育能力；“家长开放日”活动中，党员家长认领重点学生家庭帮扶任务，配合学校建立“党员+教官+家长”三级联动机制，定期沟通学生表现。数据显示，该校学生结业后，家庭冲突发生率下降71%。
社会资源整合方面，学校联合郴州市、资兴市关心下一代工作委员会及共青团组织共建“阳光驿站”，为结业学生提供就业指导、心理跟踪等后续帮扶，2025年以来，已有32 名结业学生通过该驿站找到稳定工作。同时深化法治副校长工作机制，党员法官、检察官走进校园，指导学生将真实案例改编为情景剧《少年法庭》，在全市“法治进校园” 巡演中覆盖学生超5000人次。
为保障融合实效，该校将“教育转化成功率92.5%、家长满意度98%、社会认可度95%”等量化指标纳入年度目标考核体系，且与党员评优评先、岗位晋升直接挂钩。此外，建立“每月督查、季度通报、年度考评”的常态化监督机制，由党支部牵头成立督查组，定期检查“党建+矫治”任务落实情况，对问题现场反馈、限期整改。
资兴市关心下一代工作委员会相关负责人表示，郴州素能教育学校立足自身定位，将党建与矫治教育深度结合，既紧扣思想引领核心，又抓实精准帮扶举措，其探索符合未成年人矫治教育的发展方向，对同类学校具有参考价值。
从侧重管控到注重重塑，郴州素能教育学校的实践表明，党建与业务融合需实现“化学反应”而非“物理叠加”。学校党支部负责人表示，该校的目标是“让每个孩子都能挺直腰杆走向社会，成长为对国家、对人民有用的人”。目前，这一党建引领的矫治教育模式，正为湖南未成年人矫治教育高质量发展提供实践样本。
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