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基层风采

跨市研训共赋能 教研成果广辐射
发布日期:2026-05-07 | | 责任编辑:朱海荣 字号: A+ A- A
——《教育数字化转型背景下初中英语单元整体备课的路径研究》项目组在常邵两地科研推广活动精彩亮相

2026年4月26日至28日,常德市教育研究立项课题主持人培训暨常德、邵阳两地跨区域联合科研成果推广活动在常德市武陵区第一小学隆重举行。两地教育管理者、课题主持人、骨干教师齐聚一堂,共探教研提质路径,共享优质育人成果。本次活动中,湖南省首届基础教育教学重点项目《教育数字化转型背景下初中英语单元整体备课的路径研究》项目主持人王海燕受邀作专题成果推广分享,全面展示项目组深耕一线、以真问题做真研究的实践成果,为常邵两地跨区域教研协同发展赋能蓄力。
推广分享中,项目主持人王海燕指出,所有教研研究皆源于真实教学难题。随着新课标落地、新教材全面启用、教育数字化全面转型,一线英语教学普遍面临备课碎片化、素养目标难落地、数字教学浅表化、课堂效能不足等系列困惑。基于这一系列真实痛点,项目组立足岗位、立足课堂、立足学情,聚焦初中英语单元整体备课,探索数字化背景下备课转型、课堂转型、育人转型的可行路径。
本次推广的课题成果,并非孤立的单项研究,而是多年阶梯式教研迭代升级的凝练结晶。从早期英语单科合作学习探究,到全学科学习动机激发研究,再到本次数字化单元整体备课深耕,以及后期PBL项目式学习全域推进,系列研究层层递进、一脉相承,实现了从单科突破到全科覆盖、从课堂实践到范式提炼、从校内探索到区域辐射的完整进阶。依托本课题长期实践沉淀,项目组系统梳理多年教研经验,成功凝练出ARCSP五环课堂教学范式,形成了可复制、可推广、可落地的课堂育人体系。
据悉,该系列研究成果凭借扎实的实践过程与显著的育人成效,荣获湖南省第六届教育教学成果二等奖。同时,本课题研究成果与PBL项目式研究深度赋能区域教研建设,有力支撑了邵阳市“宝庆课博会”区域教研品牌的打造,实现了从校级教研探索走向区域示范引领的跨越式发展。
整场分享真实、质朴、深刻,不讲空泛理论,只讲一线可落地的实践经验与教研智慧。参会教师纷纷表示,项目主持人王海燕的分享既有高度又接地气,清晰解答了一线教师“不会研究、不会备课、不会转型、不会提炼成果”的普遍难题,为个人专业成长、课堂改革创新、课题规范研究提供了极具价值的参考范式。
教研致远,深耕笃行。本次常邵跨区域成果推广,是对项目组多年真研究、实研究的高度认可,也是优质教研成果走出本土、辐射共享的重要契机。未来,《教育数字化转型背景下初中英语单元整体备课的路径研究》项目组将继续坚守“以问题促思考、以实践促研究、以提炼促推广”的教研初心,持续深化课题后续研究,打磨更多优质教研成果,持续助力教师专业成长、课堂提质增效与区域基础教育协同高质量发展。
 
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责任编辑:朱海荣